Модуль_11. Рефлексія

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде:

• застосування методу проектів з обовязковим використанням інформаційно-комунікаційних технологій. 
• Це дасть їм змогу не тільки ефективно здобувати знання, а й соціалізуватися в сучасному світі.

Модуль_10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:

• Яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб? Як я можу сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора? 
• Яким чином я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів?

Модуль_9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, а саме:

• Як я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні?
• Як я можу задовольнити різноманітні потреби учнів?

Модуль_8. Рефлексія

 Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів»,   дуже подобається форма роботи за допомогою педради. Для мене відкрилася унікальна  та  безмежна  можливість створювати інструменти  оцінювання різної  діяльності учнів чи  вчителя  за  допомогою  електронної  бібліотеки ресурсів Інтел.  Я  дуже вдячна за  можливість використання цих  шаблонів. Тепер  можна  оцінювати ту діяльність та навички дітей, що  спочатку  вважалось  неможливим. Я з кожною хвилиною  отримую  дуже  багато  нових  знань, які  допомагають   систематизувати мої  знання та  спонукають до  нових  ідей  та  планів навчання  дітей. Дуже  багато  елементів  проектної  діяльності можна  буде  використати в повсякденній  роботі  з  учнями  чи  в співпраці  з вчителями своєї  школи  та взагалі. 

Модуль_7. Рефлексія

Вивчивши цей модуль я створила  приклад учнівської роботи з позиції учня.   Створення такої учнівської роботи допомогло мені визначити, на якому матеріалі та можливих труднощах для учнів потрібно зосередити свою увагу під час навчання.  

Модуль_6. Рефлексія

 Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів,   це цікаво і в реальному часі. 

• Дуже добре як для формальних і неформальних зустрічей.
• Обмінюватися ідеями швидше, незалежно від відстані
• Мозковий штурм між однолітками, учнями і колегами
• Співпраця в проектах або для вирішення багатьох завдань
• Культурний досвід
• Соціальний досвід
• Учні можуть легко і тихо спілкуватися

Модуль_5. Рефлексія

 Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті;  Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень.

Модуль_4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: як можна використовувати відповідні елементи методу проектів у  навчальному плані,як можна скористатися одержаними відомостями для створення інформаційного бюлетеня чи буклету, щоб пояснити переваги використання методу проектів у навчальному процесі колегам, батькам, учням.… 

Модуль_3. Рефлексія

 Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту. 
Основні питання допомагають вчителям зосередити увагу учнів на найважливіших темах всього шкільного курсу. Вони спрямовані на висвітлення і вирішення головних проблем, концепцій, інтересів, питань і тем, які потім будуть зустрічатися і в інших уроках.

Модуль_2 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме:як можна використовувати відповідні елементи методу проектів у  навчальному плані, скористатися одержаними відомостями для створення інформаційного бюлетеня чи буклету.

 Навчальний процес, що базується на проектному підході, скеровується основними запитаннями, які ми ставимо школярам під час навчання. 

   За умов добре продуманного плану, навчальна програма, заснована на проектному підході, допоможе учням досягти високих результатів, а вчителі отримають корисний досвід.

Модуль_1.Рефлексія

 Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:

-ефективне використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі для формування в учнів навичок 21 століття; 
 -керування навчальним процесом, зосередженим на навчальних потребах учнів, що заохочує самостійне визначення напряму навчання та спонукає до розвитку навичок мислення вищих рівнів; 
-вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.